銅雕在校園雕塑制作中設計原則

       中華民族有著五千多年的歷史，銅雕自古以來就被用來紀念或者寓意著中華民族的文化精神。因為美育作為大學生提高的一項重要內容，校園雕塑制作也提出了更高的要求，應該在學生在文化的意境情境中認識理解傳統文化。銅雕雕塑作為物質環境、文化的重要組成部分，在設計跟制作上應該是中華文化的載體和通過每天觀賞校園雕塑和互動交流，在細微處沖銷培養他們的審美情趣和文化意識。

       以人為本原則；校園雕塑文化建設面對廣大中小學生，成為裝點校園生活的重要元素。雕塑在制作過程中應該有中小學生天真爛漫，自由自在，好奇求知的天性，追隨青少年的特點和腳步。深入細致研究他們的需求，藝術設計語言可以和各個不同年齡、文化背景的人們進行無聲的對話，成功雕塑作品能夠讓學生在課余的生活中自然而然的以雕塑為中心聚集在一起，陶冶情操、提高審美，開發智力。另外，生態化的理念也是現代雕塑的設計的必然，既能保護學生們親近雕塑的身心健康又能讓作品跟大自然環境更好的結合在一起。

       學生是祖國的未來與希望，在校園雕塑銅雕下我們不能忘本，要保留中華上下五千年的傳統文化，在校園雕塑銅雕的熏陶下學生才能更好地發揮自己學習的動力。唐縣中正銅雕廠家設計的校園銅雕既保存了中國青銅器原有的藝術風格，還繼承了文物原有的藝術品味，在繼承和發揚古老文化的同時，更深一步為新老客戶定身量制各種校園雕塑制作工藝品等產品。